제21대 대통령선거 개표가 3일 강원 원주시 원주종합체육관에서 진행되고 있는 가운데, 이날 한 때 개표 작업 중 면 지역과 동 지역의 투표지가 섞인 문제로 참관인과 원주시선거관리위원회 측이 갈등을 빚었다. 2025.6.3/뉴스1 신관호 기자 (강원=뉴스1) 신관호 이종재 윤왕근 한귀섭 기자 = 제21대 대통령선거 당일인 3일 강원의 주요 투·개표 현장에서 각종 잡음이 발생했다. 투표관리관 도장이 찍히지 않은 투표지가 배부되거나 중복투표 시도에 대한 조사가 이뤄지는가 하면, 개표과정에서 누락됐던 투표지에 따른 갈등이 초래되기도 했다.3일 뉴스1 취재를 종합하면, 이날 오후 10시쯤 원주종합체육관에서 대선 개표 작업 도중 일부 참관인들이 개표 과정에 문제가 있다고 주장하면서 개표장 내 한 심사‧집계부의 업무가 한 때 중단됐다.문제를 제기한 한 참관인은 "집계된 지정면의 투표지 수백 장 중 중앙동의 투표지 한 장이 섞여 있는 것으로 확인됐는데, 납득하기 어려운 상황"이라며 "개함부터 투표지 분류 등을 거쳐 집계될 때까지 상당한 시간이 소요됐는데, 확인이 필요하다"고 주장했다.이에 원주시선거관리위원회 관계자는 "중앙동의 투표지 한 장이 누락된 것을 이미 확인한 상태였고, 그 사이 지정면의 투표지들을 집계하던 과정에서 중앙동 투표지가 발견된 것"이라며 "개함 등 정리 중 누락된 투표지가 섞일 수 있는데, 개표결과에는 문제가 없다"고 반박했다.이후 선관위는 개표사무원들에게 "특정 투표소의 투표지가 다른 투표소 집계 시 함께 넘어와 문제를 제기한 참관인께 설명을 드려 상황이 종료됐다"면서 "개함과정에서 투표용지가 남지 않도록 특별히 신경을 써 달라"고 공지했다. 제21대 대통령 선거의 개표가 3일 강원 원주시 원주종합체육관에서 진행되고 있다. 2025.6.3/뉴스1 ⓒ News1 신관호 기자 같은 날 인제에선 투표용지 배부에 대한 문제가 발생했다. 인제군선관위 확인결과, 이날 오전 8~9시쯤 인제군 인제읍 제5투표소인 귀둔1리 마을회관에서 투표관리관 도장이 찍히지 않은 투표용지가 유권자에게 배부됐다. 이에【베이비뉴스 이유주 기자】 사교육이 아이의 학업 성취나 정서 발달에 얼마나 도움이 될까. 초기 학업 능력에는 일부 긍정적인 영향을 미쳤지만, 장기적으로 학업수행능력이나 사회정서적 측면에서는 별다른 효과가 없는 것으로 나타났다. ⓒ베이비뉴스 사교육이 아이의 학업 성취나 정서 발달에 얼마나 도움이 될까. 초기 학업 능력에는 일부 긍정적인 영향을 미쳤지만, 장기적으로 학업수행능력이나 사회정서적 측면에서는 별다른 효과가 없는 것으로 나타났다. 최근 육아정책연구소는 영유아기 사교육 실태와 부모의 인식 및 요구를 심층적으로 분석하고, 사교육 경험이 발달에 미치는 영향을 다각도로 검토한 '영유아기 사교육 경험과 발달에 관한 연구' 보고서를 펴냈다.보고서는 한국아동패널 자료를 활용해 영유아기의 사교육 경험의 추이, 사교육에 대한 부모 변수의 영향, 사교육 경험이 이후 학업 및 사회정서 발달에 미치는 영향을 분석했다. 아동의 지능, 부모의 소득 수준, 출생순위 등 다양한 아동 및 부모 변수를 통제한 상태에서 이중차분법과 잠재성장모형을 적용해 사교육의 독립적 효과를 검증했다.이중차분법은 실험군(사교육 받은 집단)과 통제군(사교육 안 받은 집단)을 비교하면서, 시간의 흐름에 따른 차이를 두 집단 간에 한 번 더 비교해 효과를 추정하는 방식이다. 잠재성장모형은 시간에 따른 개인의 변화 경로(성장 곡선)를 추정하는 데 사용하는 통계 기법으로 즉, '아이가 시간이 지남에 따라 어떤 패턴으로 성장하고 있는가'를 보는 분석하고 있다.분석 결과, 영유아기 사교육 경험은 초기 학업수행능력에 일부 긍정적 영향을 미쳤으나, 그 차이는 미미했다. 중장기적 영향에서도 학업수행능력의 효과는 존재하지 않았다. 삶의 만족도, 자아존중감 등 사회정서적 측면에서도 사교육의 유의미한 효과는 발견되지 않았다. 연구진은 "이는 사교육만으로는 아동의 학업성취나 정서적 안녕을 장기적으로 보장하기 어렵다는 점을 시사한다"며 "특히, 아동의 지능지수, 가구소득, 부모학력 등 다양한 변수를 통제하였음에도 사교육의 독립적 효과는 크지 않았다는 점에서 중요한 시사점을 제공한다. 이는 사교육의 효과가 과대평가될 가능성이 있으며, 사교육 외의 다른 요인들이 아동 발달에 더 중요한 역할을 할 수 있다"고 설명했다.이 보고서의 책임연구원인 김은영 한국보건사회연구원 선임연구위원은 지난